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2018-2019学年第二学期无锡市新吴区江溪小学课程教学中心工作计划
日期:2019-03-01  发布者:  点击数:

2018-2019学年第二学期

无锡市新吴区江溪小学课程教学中心工作计划

一、指导思想:

本学期切实针对教育局工作思路,紧紧围绕学校工作目标,遵循“百年江小,励志树人”的办学宗旨,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、    工作目标:

1、坚持德育为先,塑造健全人格,注重学生全面发展。依托“江南燕”特色德育品牌,制定学校德育工作总体规划和实施计划,有计划、有针对性、系统化地开展德育工作,以争创“英雄中队”、争当“江南燕”好少年为抓手,逐步培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、热爱科学、热爱劳动的情感,增强社会责任感和法纪意识,树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、充分发挥课程发展中心的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。(1)全体教师树立以人为本的思想,通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。(2)教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。(3)大力推进智慧校园建设,提高教师使用现代化教学设备的能力,优化教学优质资源的使用。

3、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理,特别是语文、数学、英语学科的规范化管理,本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

4、狠抓教学常规的落实工作,以“六认真”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施,同时进一步做好教学检查工作。

三、工作重点:

(一)锤炼教师队伍,促进专业发展。

加大课程改革的宣传力度,积极推进课程改革,组织教师认真、系统地学习课程改革的有关知识,进一步帮助教师转变教育观念、提高认识,牢固树立“一切为了学生的发展”的现代课程理念。课堂教学要以学生发展为本,注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。牢固树立“三全四改”思想,为教育教学服务。(“三全”:全面贯彻党的教育方针、全面提高教学质量、面向全体学生;“四改”:改革教育思想、改革教育方法、改革课堂教学结构、改革评价手段。)

1、组织教师参加各级各类培训,采用多种形式,营造交流学习的环境,在相互切磋、研讨中提高业务素养。外出学习者认真填写外出学习记载表并及时并及时交流传达。

2、加强学习型学科组的建设,坚持发挥教研组的积极性和主动性,加大集体备课力度工作,抓好抓实教研组活动,开展课堂竞赛,抓好教师相互听课评课活动,增加教师间相互交流、学习的机会,增强教研组教研的实效性,更好地为课堂教学服务。

3、积极开展课堂教学研讨活动各教研组有计划地安排体现“学乐相伴、启智辅德”为目标的课型模式供磨课研究,鼓励同事间的教学相长,促进教师专业发展,更好地为教学服务。针对部分学科新教材的使用情况,集中研讨,安排典型课例观摩,加强交流,提升课堂教学质量。

4、以区优质教育共同体教研活动为契机,围绕“关注儿童生命课程打造教师自觉课程”主题,开展学科联盟发展,校际教研共同体研究,由区级、市级向省级延伸,由单学科向综合性学科拓展。通过构建教研共同体,促进管理互通,师资互派,调研联动、质量同进、文化共建的学科发展,提高教育教学质量。

5、鼓励教师积极参加各级各类课堂教学竞赛、论文评比等活动。在活动中展现教师的风采,使教师的专业素质在各项有针对性的活动、竞赛中得到逐步提高。

6、通过召开座谈会、教师论坛等多种形式的活动,充分发挥级骨干教师的示范性作用,影响带动更多的教师成长起来。

7、积极实施“青蓝工程”。课程发展中心着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪,通过师徒结对活动、推门听课、跟踪听课、课堂展示、基本功比赛、“三过关”考核等形式,不断提升青年教师的业务素质。结合市区比赛内容,继续开展分层次的青年教师业务赛课活动,为青年教师搭建成长的平台,加快培养教师进程。

8、坚持“外引内培”工作策略,促进教师内在动力的提升,把课堂教学研讨常规化,把同课异构扩大化;充分利用“名师工作室”、“三型人才培养工程”等阵地,以点带面,搞好教师培训,提高教师素质,提升学校品位

 (二) 抓好教学常规管理,提高教育教学质量

规范有效的管理是深化课堂教学改革,提高教育教学质量的重要保证。本学期课程发展中心将加强教学常规管理,尤其是加强“六认真”教学常规的检查,积极实行课程教学中心、教研组、学科组层层负责制,明确职责,有效开展各项工作,向“管理”要质量,向“常规”要质量,向“认真”要质量。

1、严格落实“五严规定”,按照国家、地方、学校三级课程管理的有关规定,开足开齐课程,既要重视学校体育、艺术类、综合实践活动等课程的开设,又要扎实有效地推进地方课程,积极开发校本课程。

2、努力落实教学工作的“十字”方针:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要 “高”。

3继续开展校本教研活动。落实好集体备课,强化以“分块精备+小组讨论+自我完善”为模式的集体备课制度,课程教学中心深入各备课组,及时跟踪检查,提高备课质量。每次教研活动,要做到四定五有:定时间、定地点、定内容、定研究主题;有活动计划、有活动记录、有活动原始资料积累、有效果、有教研组活动总结。在此基础上,增加说课环节,要求每位教师针对教研内容深入反思,撰写高质量的论文,以此提高教师说课及论文写作能力。以学校十三五课题《瞿秋白精神引领下的教师文化发展行动研究》为引领,注重联结学科交叉和融合的能力发展,开展课堂教学研讨活动,提升教学改革与创新水平,真正提高教学质量。

4、大力推行“四课”制度,即:亮相课(新教师)、汇报课(青年教师)、达标课(成熟教师)、示范课(骨干教师),无论是随堂课、研究课还是公开课,都要坚持听评结合,评后有反思,思后要改进。行政领导、骨干教师定期深入到个别班级帮助教师一起进行教学质量分析,与教师和学生进行面对面的交流和沟通,切实帮助教师和学生解决薄弱学科教学上的困难,努力做到不让一个班级、一个学生掉队。

5、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作,以教学工作管理制度为标准,对教学的常规工作进行考核,将考核结果及时通报。

6加强教学质量监控,定期召开教学质量分析会。增加不定期的阶段性检测,定期进行自主检测,组织好期末检测工作,期末考试成绩按绩效方案进行考核,计算教学质量奖。

7、在重视语、数、外等基础学科教学工作的同时,特别关注音、体、美等术科的教学工作,拓宽学生的升学途径,提高学生综合素质,走特色教育之路,全面推进素质教育。

8、关注毕业班工作,组织召开好毕业班任课教师会,统一思想,提高战术,实现目标。课程发展中心也将把工作重点放在毕业班指导与管理上,主动与校长、班主任、课任老师沟通,做好毕业班老师和学生的心理疏导工作,营造良好的教与学的氛围,研究教学方法,提高课堂教学效率,坚持精讲巧练,分层指导,关心不同层次的学生,及时调控学科不平衡现象,使教学质量进一步提升。

(三)结合校本特色,推进素质教育,提高学生综合素质。

1、以弘扬和培养秋白精神教育为整个德育工作的主旋律,以英雄中队的建设为好习惯养成教育的保证,以团队组织和班主任为养成教育工作的主力军,以抓学生行为习惯养成教育作为德育的常规工作,探索以学校、家庭、社会的共同参与为养成教育的创新模式。

2、全面开展阳光体育活动,严格上好体育活动课,确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

3、积极开发《江南第一燕:儿童生命自觉》课程,实施基于核心素养的“江南燕”走班课程。以“教天下人事,育生命自觉”为课程观,以“自觉自为,乐学乐创”为教学观,将课程分为精彩课堂学习场、健美身心俱乐部、秋白精神体验园、传统文化研习所、快乐创意工程院和立美文艺百花苑六大类,全力满足学生需求,充分展示学生风采。

4、有效实施心理健康教学,学校通过地方课程每单周开设一次心理健康课,有计划,有教案,有总结。健康教育,环境、国防、安全等专题教育渗透在相应课程中,纳入教学计划有效实施。

5、丰富校园生活,引导学生广泛开展校内文体竞赛,扩大参与面,激发兴趣爱好,推进学生艺体“2+1+1”特长培养,促进学生特色加专长等综合素质的全面发展。      

6、积极开展“江南燕”社团活动。以江南燕少年宫为平台、社团活动为载体,使田径、篮球、足球、唱歌、舞蹈、美术、科技创客、作文、小主持等兴趣小组的培训工作常态化,促进学生的全面发展。

7、改变家长会召开形式,以多途径,多样化姿态展现学生在校的学习活动情况、学习进步。组织家委会成员开展丰富活动,增进家校间交流,让家长更全面了解学校,了解老师,了解学生,提升学校知名度和美誉度。

四、具体工作:详见学校行事历。

无锡市新吴区江溪小学

2019年2月